PROSPEK DAN TANTANGAN PENDIDIKAN VOKASI AKUNTANSI DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Published
Aug 1, 2019
Download
Statistic
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Pertumbuhan jumlah Perguruan Tinggi hhususnya Perturuan Tinggi swasta yang semakin meningkat dan tekanan agenda globalisasi dan era industri 4.0 berimbas pada semakin ketatnya persaingan untuk memperoleh mahasiswa baru. Perguruan tinggi swasta dituntut untuk berperan aktif memikirkan bagaimana kampus bisa terus bertahan dan lebih unggul, sehingga segala komponen yang ada akan menentukan daya saing dari perguruan tinggi. Penanganan issue dengan strategi yang tepat akan mampu mendatangkan keuntungan untuk perguruan tinggi yang mana diharapkan akan mampu menarik minat mahasiswa, juga akan menghasilkan standar lulusan yang sesuai dengan permintaan pasar. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji lebih mendalam peluang pasar dan stategi yang tepat dalam pengelolaan program vokasi akuntansi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui penyebaran kuesioner dan studi dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih terdapat minat siswa SMU untuk melanjutkan pendidikan di Prodi D3 Akuntansi. Faktor dominan yang menentukan mahasiswa memilih prodi D3 Akuntansi adalah kurikulum yang up to date, peluang kerja dan akreditasi program studi. Untuk itu program pengembangan prodi D3 akuntansi akan dilakukan melalui penyempurnaan kurikulum berbasis digital, pembenahan PKL/ Magang di BUMN atau perusahaan sesuai kompetensi, kerjasama dengan perusahaan untuk penempatan sebelum lulus, kerjasama dengan SMK melalui program sekolah binaan, peningkatan efektivitas program promosi khususnya untuk prodi D3 Akuntansi, dan penambahan sertifikasi kompetensi. Selain itu perlu dijajaki rencana untuk mengubah Prodi D3 Akuntansi menjadi D4 Akuntansi Perpajakan.
Kata kunci: Peminatan, Strategi, Diploma
Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih terdapat minat siswa SMU untuk melanjutkan pendidikan di Prodi D3 Akuntansi. Faktor dominan yang menentukan mahasiswa memilih prodi D3 Akuntansi adalah kurikulum yang up to date, peluang kerja dan akreditasi program studi. Untuk itu program pengembangan prodi D3 akuntansi akan dilakukan melalui penyempurnaan kurikulum berbasis digital, pembenahan PKL/ Magang di BUMN atau perusahaan sesuai kompetensi, kerjasama dengan perusahaan untuk penempatan sebelum lulus, kerjasama dengan SMK melalui program sekolah binaan, peningkatan efektivitas program promosi khususnya untuk prodi D3 Akuntansi, dan penambahan sertifikasi kompetensi. Selain itu perlu dijajaki rencana untuk mengubah Prodi D3 Akuntansi menjadi D4 Akuntansi Perpajakan.
Kata kunci: Peminatan, Strategi, Diploma
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
How to Cite
Puryati, D., Ramdani, D., Maulani, T. S., & Prawirasasra, K. P. (2019). PROSPEK DAN TANTANGAN PENDIDIKAN VOKASI AKUNTANSI DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. Riset Akuntansi Dan Perbankan, 13(2), 109–127. Retrieved from https://ojs.ekuitas.ac.id/index.php/jrap/article/view/245
References
-
Ali Syaiful. (2019). Revolusi Industri 4.0 dan dampaknya Terhadap Pendidikan Akuntansi di Indonesia. BPFE, Yogyakarta
Appelbaum D, Kogan A, Vasarhelyi MA. 2017. Big Data and Analytics in the Modern Audit Engagement: Reseacrh Needs. Audit J Pract Theory. Page 1-27
Cuthbert Shannon (2018). The Changing Role of Accpunting Education in a tech-Centric Future: Insights from AICPA Global Roundtable. Accounting Education Nov 6 2018
Doostar, M., Abadi, M. K. I., and Abadi, R. K. I. (2012). Impact of Brand Equity on Purchase Decision of Final Consumer Focusing on Products with Low Mental Conflict. Journal of Basic and Applied Scientific Research 2(10)10137-10144. ISSN 2090-4304. TextRoad Publication.
Harianton, Iwan. (2018). Perubahan Paradigma Pendidikan Tinggi Vokasi Menyambut Revolusi Industri 4. Prosiding Seminar Nasional Vokasi, Universitas Islam Indonesia.
Indrajit, Eko R.(2017) Strategi Pendidikan Vokasi di Era Globalisasi. www. Academia.edu Diunduh pada tanggal 7 Januari 2019
Kemenristekdikti 2019. Tujuh Fokus Rekomendasi, Siaran Pers Kemenristekdikti Nomor: 3/SP/HM/BKKP/I/2019.
Kotler, P. dan Keller, K.L. (2012), Marketing Management 14E, Pearson Prentice Hall, USA, New Jersey Kotler, P. dan Armstrong, G. (2012), Principles of Marketing, Pearson Prentice Hall, USA, New Jersey
Kotler, P. dan Amastrong.(2012), Principal of Marketing 14th Edition. Pearson Prentice Hall
Schiffman, L dan Kanuk, L.L. (2010). Perilaku Konsumen, Indeks, Jakarta
Schiffman, L and Kanuk, L.L.( 2008). Perilaku Konsumen. PT Indeks
Kotler, K and Keller, K. L. (2014). Marketing Management. Pearson Prentice Hall
Okezone news. 2017.Pentingnya Pendidikan Vokasi Di Era Global. Diunduh pada tanggal 7 Januari 2019.
Peter, J.P. dan Olson, J.C. (2014), Perilaku Konsumen dan Strategi Pemasaran, Jilid 1, ed.9, Salemba Empat, Jakarta
Winangun K. 2017. Pendidikan Vokasi Sebagai Pondasi bangsa Menghadapi Globalisasi. Jurnal Taman Vokasi Vol. 5 No. 1 2017. Portal garuda.
Zeithmal, Valerie A,. and Bitner, Mary Jo. 2000. Service Marketing: Integrated Customer Focus Across the Firm. Singapore: McGrow Hill
Kappelman L., McLean E, et al. 2018. The 2017 SIM IT Issue and Trends Study. MIS Q Exec. Page 53-58
Schwab K, Davis N. 2018. Shaping The Fourth Industrial Revolution
http//: Statistik PD DIKTI 2018, diunduh pada tanggal 2 Mei 2019.
Tschakert N, Kokina ets. 2019. The Next Frontier in Data Analytics. Journal of Accounting.